Il laboratorio, rivolto alla classe seconda della Scuola Primaria Sant’Eusebio di Genova, interpreta il contesto scolastico e il quartiere come un luogo di sperimentazione della “Cultura della Domanda”. In un territorio caratterizzato da grandi volumi residenziali e spazi verdi seminaturali, i 16 piccoli alunni diventano “progettisti di prossimità”, imparando a osservare e trasformare i luoghi del loro quotidiano. Per l’anno scolastico 2025-2026 si è deciso di lavorare sul cortile scolastico. L’aspetto interessante in questo quartiere di Genova, che rende particolare il contesto in cui si va a operare, è che il cortile della scuola e il parchetto del quartiere coincidono. L’area intorno all’edificio scolastico su cui si concentrano i lavori di AiP è quindi un luogo che le alunne e gli alunni vivono tutto l’anno e non solo nei mesi di scuola.
Il percorso si articola in tre incontri operativi. Si parte a inizio marzo con la fase di “Conoscenza dello Spazio”: attraverso l’osservazione, il rilievo dal vero e il disegno in pianta del cortile scolastico, i bambini apprendono i primi strumenti del mestiere, trasformando l’osservazione empirica in dato progettuale.
Nel secondo incontro, dopo un’ispirazione visiva su buone pratiche nazionali ed europee, il lavoro si sposta sulla “Progettazione della prossimità”. Utilizzando la tecnica del disegno e del collage, i singoli alunni immaginano il loro cortile con nuovi spazi e nuove funzioni, non solo per bambine e bambini ma anche per il quartiere, considerata la compenetrazione degli spazi.
L’ultima fase si concentra sulla “Costruzione per la Biodiversità”. L’obiettivo è quello di far realizzare alle alunne e agli alunni dei manufatti da collocare in cortile e sul terrazzo della scuola che affaccia proprio sullo spazio pubblico ed entra in connessione con le alberature. Oggetti che consentono di sperimentare le basi del costruito, divertendosi, sviluppando il lavoro di gruppo e realizzando qualcosa di concreto: così semplici cubi di legno si trasformano in colorati “grattacieli” per uccellini e piccoli animali.
Ogni gruppo riceve una scatola con un kit di montaggio che contiene: 5 moduli di legno 15x15x15 cm, un modulo 15x15x35 cm, un sacchettino con le spinette per gli incastri, 4 bastoncini per i trespoli per gli uccellini e un pacchettino di stoffe e fogli di plastica 15×15 cm da utilizzare come solai, facciate e decori.
La classe in 2 ore costruisce 4 “grattacieli” in legno e una casetta singola. Si decide insieme di posizionare le casette sul terrazzo così da osservare da vicino l’arrivo degli uccellini durante l’intervallo.
Il laboratorio si conclude con un ultimo sopralluogo tutti insieme, per decidere dove posizionare la casetta singola che, sospesa a uno degli alberi in ingresso al parchetto diventa simbolo del lavoro svolto insieme e racconto per la comunità.
Un grazie speciale ai 16 piccoli progettisti: Alessandro, Pietro, Elena, Aurora, Adele, Thomas, Cristian, Michele, Edoardo, Mattia, Diego, Maddalena, Vittoria, Adam, Emma e Nicol, e alle maestre Ilaria, Debora e al maestro Alessandro per aver reso possibile questo bellissimo percorso!
